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Autora: Isa Kaplan Vieira Palavras-chave: escola, brincadeira, ação. Referência completa: Isa Kaplan Vieira. A brincadeira "fora de hora": afirmação, fruição e os impasses da ação de crianças na escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientadora: Lucia Rabello de Castro.

Autora: Carina Borgatti Moura. Palavras-chave:  diferença, relação entre pares, escola, crianças e adolescentes Referência completa: Carina Borgatti Moura. "[...] mesmo com o cuidado, o que eu sinto é o vazio." A produção da diferença na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientadora: Lucia Rabello de Castro

Autora: Juliana Siqueira de Lara Palavras-chave: Infância; Responsabilidade; Outro; Ética. Referência completa: Juliana Siqueira de Lara. A responsabilidade no encontro com o outro: uma aposta ética a partir da infância. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientadora: Lucia Rabello de Castro.

Autora: Felipe Salvador Grisolia Palavras-chave:  Juventude, trabalho precário, fast food Referência completa: Felipe Salvador Grisolia. Trabalho precário e modos de subjetivação: um estudo sobre jovens trabalhadores de uma empresa de fast food. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientadora: Lucia Rabello de Castro.

Autora: Marina Dantas Jardim Palavras-chave:  Infância. Ação. Estudos da infância. Psicologia do Desenvolvimento Referência completa: Marina Dantas Jardim. Infância e ação: entre o desenvolvimento do indivíduo e a participação no mundo comum. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientadora: Lucia Rabello de Castro.

O presente trabalho discute a construção da alteridade entendida como uma elaboração permanente da posição do sujeito ante as demandas de subjetivação contemporâneas.

This article analyses two different endeavours to understand the effects of domination on the self as well as the tortuous ways by which emancipation is sought. 

Este trabalho parte da contribuição de Lucia Rabello de Castro, apresentada na mesa-redonda sobre Teorias da Juventude no VII JUBRA, quando foram discutidos alguns aspectos relevantes na configuração do embate teórico sobre juventude no Brasil.

This Felicitation Volume is dedicated to Professor Deepak Kumar Behera and his contribution to the Anthropology of Odisha, India and beyond. It highlights the intersections of the concepts of vulnerability, marginalization and culture – pivotal for his research, which constantly sensitized the academic community as well as the wider society to these themes throughout his career.

The present contribution seeks to unravel the personal, institutional and ideological underpinnings of an academic career devoted to the study of childhood and youth in Brazil.