O trabalho seguiu as concepções de AH ou SD da legislação Brasileira de Educação Especial, com o conceito de inteligência e potencialidades. A metodologia utilizada foi a qualiquantitativa, pesquisa-ação. Os resultados apontaram para indicadores que facilitam a identificação de características presentes nos alunos com habilidades acima da média nesta modalidade de ensino.
| Autora: | Lucia de Mello e Souza Lehmann e Claudiane Figueiredo Ribeiro |
| Palavras-chave: | Ensino técnico e profissionalizante, altas habilidades, superdotação |
| Referência completa: | LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; RIBEIRO, C. F. Habilidades em Carreiras Técnicas e Indicadores de Superdotação. REVISTALEPH, v. 28, p. 284-293, 2017. |