NIPIAC - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência Contemporâneas

As narrativas serão interpretadas pela via principal da etapa entendida como juventude, especialmente as condições de instabilidade, mutações e precariedade que predominam a entrada para o mundo do trabalho. Por meio da investigação, pretende-se interpretar a formulação curricular da formação de professores no ensino médio, descrever os diálogos acerca das vivências e experiências escolares; as contribuições da instituição escolar; as expectativas desses jovens alunos em relação ao trabalho e sobre seus projetos de vida e de futuro. Impõe-se, assim, a urgente necessidade de materialização de uma política que potencialize procedimentos democráticos constituintes das práticas sociais capazes de explicitar os mecanismos de influência da escola nas trajetórias sociais das pessoas jovens.