Problematizamos os conceitos de inconsciente e Outro, acentuando sua dimensão política. Encontros possíveis entre as duas áreas são pontuados, sublinhando a articulação entre psicanálise, educação e pesquisa. Especificidades da pesquisa são referenciadas e analisamos os conceitos de transferência, associação livre, discurso e escuta como ferramentas metodológicas na abordagem da pesquisa. Por fim, compartilhamos propostas de estudos realizadas atualmente nas quais se aplicam recursos metodológicos construídos pelo aporte psicanalítico.
| Autores: | Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta; Simone Bicca Charczuk. |
| Palavras-chave: | Psicanálise; Educação; Pesquisa. |
| Referência completa: |
PISETTA, Maria Angélica Augusto de Mello; CHARCZUK, Simone Bicca. A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: APORTES PSICANALÍTICOS. Revista Contrapontos, Itajaí, SC., v. 18, n. 3, p. 270-285, set. 2018. ISSN 1984-7114. Disponível em: <https://siaiap32.univali.br/seer/index.php/rc/article/view/11544>. Acesso em: 02 fev. 2020. doi:http://dx.doi.org/10.14210/contrapontos.v18n3.p270-285. |