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Caminhos e desafios no processo de formação do programa de pós-graduação em Desenvolvimento Sustentável (PRODER): uma análise das falas dos egressos

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A criação da Universidade Federal do Cariri, na cidade de Juazeiro do Norte, Ceará, propiciou uma mudança no cenário universitário do interior do estado. Inicialmente ligada à Universidade Federal do Ceará, o campus atendia à ação de expansão do sistema federal de educação superior.

Foram criados cursos de graduação e um Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional Sustentável (PRODER). Diante da necessidade de debruçar-se criticamente sobre as experiências do programa, tornou-se relevante investigar os significados construídos pelos educandos através da formação no mestrado, refletindo a transformação subjetiva dos envolvidos. A pesquisa é decorrente de estágio pós-doutoral, sendo construída a partir de dois instrumentos de coleta de dados: grupo focal, e um questionário online.

Autores:

Verônica Salgueiro do Nascimento; Lúcia Rabello de Castro; Domingos Arthur Feitosa Petrola; José Ferreira Lima Júnior.
Palavras-chave: Ensino superior; mestrado; pós-graduação.
Referência completa:

Ciência e Sustentabilidade - CeS | ISSN 2447-4606 v. 1, n. 1, p. 21-33, jul/dez 2015

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