Visa cooperar na formação de professores a partir da metodologia do estudo de caso, refletindo sobre o mal-estar na escolarização de crianças através de uma perspectiva interdisciplinar. Entrelaça-se ao projeto de pesquisa Infância, adolescência e mal-estar na escolarização: estudo de casos em psicanálise e educação, situando-se mais estreitamente no pólo do diálogo entre as instituições participantes e a escola. Visa uma cooperação de “mão-dupla”: por um lado os professores em formação vão ter acesso às escolas, observando, acompanhando e participando do seu cotidiano; por outro as escolas participantes terão formação continuada a partir do acesso às discussões dos profissionais médicos, psicólogos, fonoaudiólogos que estão atendendo seus alunos, efetivando-se desta forma um intercâmbio efetivo entre os participantes.
Coordenação: | Luciana Gageiro Coutinho (UFF) Cristiana Carneiro (UFRJ) |
Bolsistas: | Lívia Tedeschi (UFF-FAPERJ) Larissa Magalhães Salgueiro (UFF-PIBIC) Julia Pio Medeiros (UFF – Proex) |
Instituições apoiadoras: | UFF (PIBIC e PROEX) FAPERJ (Bolsas de IC) |
Ano de início: | 2012 |