Parte de uma constatação que as condições sociais que sustentam o laço educativo têm sofrido grandes transformações nas últimas décadas. Levando em conta a tese freudiana a respeito do mal-estar inerente à civilização, visa discutir o mal-estar na escolarização de crianças e adolescentes, mais especificamente a partir do discurso dos especialistas que foram convocados a atender os casos estudados. Tece uma reflexão sobre o mal-estar no contexto dos atendimentos clínicos e em seus encaminhamentos, bem como problematiza a hegemonia do discurso médico na compreensão e condução desse processo.
Autores: |
Luciana Gageiro Coutinho e Cristiana Carneiro |
|
Palavras-chave: | infância, adolescência, mal-estar, escolarização, especialistas |
|
Referência completa: | COUTINHO, L. G.; CARNEIRO, C. Infância, adolescência e mal-estar na escolarização: o que dizem os especialistas? Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 28, n. 4, p. 1-17, 2018. |