Fala-se em pós-modernidade (BAUMAN, 1998), queda das identificações patriarcais; perda do valor social atribuído à autoridade institucional e desautorização docente (ESTEVE, 1999; PEREIRA, 2012). A necessidade de reformulações do vínculo educativo é abordada, de modo a proporcionar a aprendizagem da convivência (NICOLESCU, 1999) tendo em vista a perda dos referenciais modernos em torno das relações sociais, que balizavam as relações entre professores e alunos.
| Autores: | Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta. |
| Palavras-chave: | Sociedade. Educação. Psicologia. Psicanálise. Contemporaneidade. |
| Referência completa: |
PISETTA, Maria Angélica Augusto de Mello. RECONSTRUÇÃO DO FAZER DOCENTE: PSICANÁLISE E SOCIEDADE. Revista Teias, [S.l.], v. 14, n. 32, p. 10, ago. 2013. ISSN 1982-0305. Disponível em: <https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/24314>. Acesso em: 02 fev. 2020. |