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Entrelaçando Diferentes Linguagens na Educação Infantil: Reflexões e Práticas

Este texto tem como objetivo refletir sobre a Arte na Educação Infantil, entendendo que as diferentes linguagens da Arte representam um dispositivo para uma aprendizagem totalizadora/integradora que possibilite um desenvolvimento não fragmentado do conhecimento e da criança ao potencializar os seus canais criativos.

Enfatiza-se neste texto a importância de se proporcionar espaços nos quais diferentes linguagens expressivas sejam vivenciadas, quando corpo, mente e emoção possibilitem ao educando(a) construir sua própria forma de expressão de linguagem, dando sentido a si mesmo(a) e a tudo que possa vir a criar, ampliando assim sua leitura do mundo. Não se pretende neste indicar receitas, mas provocar reflexões que levem, criativamente, educadores a buscarem caminhos para as suas inquietações sobre as diferentes linguagens da Arte. 

Autores: Maria Cristina dos Santos Peixoto
Leny Cristina Soares Souza Azevedo
Palavras-chave: educação infantil, arte, vivências criativas, linguagens expessivas 
Referencia Completa: 

PEIXOTO, M.C.S ; AZEVEDO, L. C. S. S. . Entrelaçando diferentes linguagens na educação infantil: reflexões e práticas. In: Universidade Estadual Paulista. Pró-Reitoria de Graduação. (Org.). Caderno de Formação: formação de professores Educação Infantil princípios e fundamentos. 0ed.São Paulo: Editora Cultura Acadêmica, 2011, v. 3, p. 75-90.