Realizamos uma oficina em um escola do Rio de Janeiro, com 24 crianças com idades entre 7 e 8 anos, em que nos propusemos a acompanhar essas crianças no processo de elaboração de um jornal sobre o bairro. Ao longo da oficina, elas puderam construir uma nova posição subjetiva e coletiva ao buscarem sentidos comuns para o que vêem e experienciam na cidade, além de terem podido circular pela cidade de uma forma diferente, ao exercerem as funções de fotógrafo, entrevistador e pesquisador. Concluímos que a cidadania se constrói como um complexo sentimental e de ação, na medida em que as crianças podem participar mais ativamente no estabelecimento de laços com quem compartilham o espaço urbano e, por meio da narrativização, podem re-elaborar a noção da cidade enquanto um espaço comum.
Autores: |
Renata Alves de Paula Monteiro, Lucia Rabello de Castro, Beatriz Corsino Pérez e Juliana Póvoa |
|
Palavras-chave: | Cidadania; cidade; participação; infância |
|
Referência completa: | Cidadania e participação social: um estudo com crianças no Rio de Janeiro. Psicologia e Sociedade, v. 20, p. 181-191, 2008. |