Articulação de práticas: escutas e leituras do estágio formação inicial do curso de Pedagogia UFRJ/FE

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Discute a formação inicial de jovens do curso de pedagogia a partir dos dados das observações dos estudantes no estágio docente. Explora-se as atividades desenvolvidas nas disciplinas de Prática de Ensino dos anos iniciais e na disciplina Política e Administração Educacional.

No centro desta articulação está uma realidade contraditória, que busca promover uma formação docente para romper com as práticas atuais e alcançar a melhoria da qualidade da educação e, ao mesmo tempo, propõe a imersão de futuros professores no cotidiano escolar, vivenciando práticas inadequadas.

Autores:	Leny Cristina Soares Souza Azevedo Rejane Maria de Almeida
Palavras-chave:	Jovens, Formação de professores, Práticas de ensino, Estágio.
Referência completa:	AZEVEDO, L; ALMEIDA, R. Articulação de Práticas: escutas e leituras do estágio na formação inicial do curso de Pedagogia UFRJ/FE. In: LINHARES, M; LUQUETI, E.; FRANCO, R.; MOURA, S. (orgs). Acões investigativas na Formação de Professores: experiências do PIBID/UENF.Campos dos Goytacazes. Rio de Janeiro: EDUENF, 2014.

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