NIPIAC - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência Contemporâneas

O trabalho empírico é baseado em grupos de discussão com jovens de uma escola do Rio de Janeiro, Brasil, onde se visa desenvolver com eles um projeto coletivo. A análise mostra duas importantes dimensões da ação coletiva: o processo árduo e cuidadoso da descentralização de perspectiva quando indivíduos podem transformar seus pontos de vista e o trabalho coletivo pode ser imaginado, pensado e construído; e as vicissitudes dos sentimentos e emoções, que podem tanto favorecer o trabalho em grupo, como impedir que o grupo alcance seus objetivos. No grupo aqui analisado discute-se como os jovens alcançam uma construção política importante, chamada de ‘metáfora do respeito’. Essa metáfora evidencia o momento precioso em que os jovens representam as condições necessárias a serem construídas no grupo para que a ação coletiva possa ocorrer.